Planos de Aula

BRINCANDO E APRENDENDO COM A TECNOLOGIA

-Objetivos: 

   . Estimular a coordenação motora;

   . Trabalhar as formas geométricas e as cores primárias;

   . Ensinar como se utiliza o Paint.

-Público Alvo:

   . Jardim III - 5 e 6 anos de idade.

- Duração:

   . Duas (2) aulas.

- Materiais Necessários:

   . Formas Geométricas (para exposição)

   . Cores Primárias (para exposição)

   . Computador (Paint)

   . Papel Pardo (para a exposição dos trabalhos)

-Passo a Passo:

1º Dia

Passo 1 - Apresentar as formas geométricas (quadrado, círculo e triângulo).

Passo 2 - Apresentar as cores primárias (amarelo, azul e vermelho).

Passo 3 - Levar as crianças para o Laboratório de Informática.

Passo 4 - Abrir o programa do Paint, ensiná-los como utilizar e deixar que desenhem livremente, para um melhor desenvolvimento.

2º Dia

Passo 1 - Relembrar as formas, as cores e a utilização do Paint.

Passo 2 - A professora irá mostrar uma forma geométrica e as crianças terão que desenhá-la no computador.

Passo 3 - Depois de desenhar todas as formas, a professora pedirá para que as crianças adicionem as cores nas formas, orientando qual cor será tal forma.

Passo 4 - Imprimir os trabalhos, e montar um cartaz para expor na sala de aula.

-Avaliação:

A avaliação será feita através da observação da interação dos alunos na atividade proposta.

Bruna Martins

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PLANO DE AULA UTILIZANDO O COMPUTADOR

NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 5 a 6 ANOS

 ·         OBJETIVO GERAL:

Estimular as crianças para o conhecimento da Baleia Jubarte e a Baleia Azul utilizando o computador.

·         OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Pesquisar a vida das Baleias;
Iniciar a usar o Word e o Paint;
Desenvolver coordenação motora fina.

·         Tempo: 15 dias.

·         DESENVOLVIMENTO:

Assistir vídeos da Baleia Jubarte e da Baleia Azul. Pesquisar a vida das baleias. Elaborar cartaz com as baleias expor na sala de aula.

Consultar na internet a respeito das baleias, site Ciência Hoje para crianças. Escrever no quadro e pedir que digitem no computador a palavra “BALEIA” programa (Word).

Acessar sites  explicando como é o habitat das baleias.

Reunir as crianças para brincar com o Desafio Baleiês. Todos devem jogar, usando o mouse.

Usando o computador com a ferramenta Paint pintar e desenhar a baleia jubarte e a baleia azul.

v  AVALIAÇÃO:

Será avaliada para analisar os conhecimentos adquiridos pelas crianças sobre as Baleias (Jubarte e Azul) bem como as crianças  conseguiram trabalhar com o computador e suas ferramentas, e identificar os ícones para acessar a internet.

Fonte :como referencia utilizei o site: revistaescola.abril.com.br

Suiany Sousa

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PLANO DE AULA

Público alvo: Educação Infantil – 4 e 5 anos

Tema: Contos e recontos com o uso da tecnologia

Duração : Aproximadamente duas aulas de 50 minutos.

Apresentação em powerpoint

 Objetivos: O aluno deverá ser capaz de: 

            

·         Ampliar a imaginação e a criatividade ao ouvir histórias lidas ou contadas de forma interativa e interpretá-la.

·         Desenvolver o gosto pela leitura.

·         Ampliar o vocabulário.

·         Realizar atividades artísticas no paint.

·         Desenvolver a atenção e o raciocínio lógico.

·         Produzir uma nova história com o auxílio dos colegas.

 Materiais necessários:

·         Data show

·          Computadores

·         Papel pardo e piloto

·         Paint

Passo a passo:

1º momento: Conversa informal, perguntar aos alunos sobre suas novidades deixar que cada um conte o que quiser depois dirigir a conversa para introduzir a história.

2º momento: A professora apresentará  o livro no data show, contando a história para os alunos .

3º momento: Os alunos deverão em seus computadores passar as páginas do livro, depois disso cada aluno ficará com duas páginas do livro para recontar a história, a professora escreverá em uma folha de papel pardo a história contada pela turma.

4º momento: A professora lerá para a turma a história que foi recontada.

5º momento: Os alunos deverão desenhar a parte do livro que mais gostou no paint, depois a professora deverá salvar e imprimir os desenhos e montar um painel com a história recontada e os desenhos dos alunos.

Avaliação:

A avaliação ocorrerá durante toda a aula, deverá ser observado se os alunos estão atentos e compreendendo a história, se a pronuncia das palavras estão corretas, se houve  interação e participação de forma  global, se necessário fazer novas intervenções.

Rosilane Samary